Si al llegar al aula la pizarra se encuentra escrita o tiene alguna información ya fuera de orden y de lugar, entonces límpiela, borre lo que se encuentra escrito con el borrador. La clase se debe comenzar con la pizarra en limpio.
- Nunca le dé la espalda al auditorio cuando se encuentre borrando la pizarra. Borre la pizarra de medio lado, dándole el frente del cuerpo siempre al auditorio.
- Puede seccionar la pizarra en 2 o 3 partes para organizar mejor la información. Coloque separadores tipo líneas cuando desee separar ideas o colocar alguna nota que así lo amerite.
- No hable hacia la pizarra, diríjase al auditorio de frente cuando hable. Si se habla mientras se escribe en la pizarra se puede correr el riesgo de que los alumnos no escuchen. Por esta razón, se debe escribir primero en la pizarra y después se debe decir lo que quiere comunicar.
- Es importante no tapar lo que se escribe en la pizarra. Es conveniente escribir en la parte superior izquierda de la pizarra y terminar en la parte inferior derecha. Es necesario que lo que se escriba en la pizarra sea legible.
- El texto debe estar escrito con buena letra y en un tamaño considerable, lo suficientemente grande como para que los alumnos de la última fila puedan leerlo. Además, las palabras tienen que estar bien separadas para que no se presenten confusiones en la ortografía.
- Utilice marcadores de diferentes colores, estos le servirán para resaltar ideas y aspectos claves y de interés.
- Algunas recomendaciones en cuanto al uso de marcadores de colores.
- Rojo: llama la atención, corrección, flechas
- Negro/azul: concepto base, desde donde partimos
- Verde: ejemplos, subrayados, raíz de palabras, separaciones
- Algunas recomendaciones en cuanto al uso de marcadores de colores.
Tomado de: https://upeldem.files.wordpress.com/